Mejora de la calidad educativa del IPMC de Lumbo en competencias profesionales en hostelería y turismo con una perspectiva de equidad. Integradora y sostenible en Lumbo – Mozambique
Ciudad: Lumbo
Pais: Mozambique
Financiación del Proyecto: En búsqueda para completar la financiación total
Financiadores Actuales:– Diputación de Jaén
– Ayuntamiento de Sevilla (Conv. 2022)
– Principado de Asturias (Conv. 2023)
– Parroquia San Miguel – Pamplona
– COVIDE-AMVE
Estado del Proyecto: En ejecución
Fecha de última actualización: 29/11/2023
El objetivo que persigue el proyecto es mejorar la calidad de la formación en Hostelería y Turismo ofrecida en el Instituto Politécnico “Mártir Cipriano” en Lumbo, para que el alumnado domine las competencias prácticas profesionales, de modo que les facilite tanto el autoempleo, como la inserción en el mercado laboral con ventajas competitivas. Actualmente el instituto ofrece el grado medio de la especialidad de FP (niveles 3, 4 y 5).
El instituto es dueño de un edificio histórico que albergó el Hotel Lumbo, actualmente en ruinas.
La rehabilitación externa del edificio ya ha sido realizada. A través de este proyecto se llevará a cabo la finalización de las obras de adecuación del hotel – escuela en Lumbo, que una vez rehabilitado interiormente, será dedicado a la formación práctica de los alumnos del curso de Hostelería y Turismo del IPMC.
Se llevarán a cabo las instalaciones necesarias (agua, electricidad, comunicaciones) y se equiparán todas las habitaciones. El proyecto contempla seis meses de funcionamiento del hotel – escuela para afianzar su puesta en marcha e iniciar las prácticas de los alumnos. Contando con el hotel-escuela y la cafetería-restaurante, cuyas obras de construcción están en curso, se diseñará un programa de prácticas que nos permitirá formar a hombres y mujeres en condiciones de equidad, para que sea respetado el concepto de “paridad” en los diferentes puestos de responsabilidad.
Este aspecto es sumamente importante; hasta ahora solo contamos con la opción de ofrecer prácticas externas al alumnado del IPMC, en la mayoría de las ocasiones, nos apercibimos que reservan las tareas de mayor responsabilidad a los chicos y las tareas más simples y menos «valoradas» (ej: limpieza) a las chicas. Por lo tanto, una parte muy importante que conlleva la ejecución del proyecto es, poder afianzar la política de género del instituto; Al mismo tiempo, se llevarán a cabo con el profesorado, charlas y tutorías para la mejor aplicación de las medidas que favorecen la permanencia de las alumnas en el sistema educativo, a la vez que también se realizan actividades de sensibilización con el alumnado y con la población general de la zona.
Las nuevas infraestructuras están diseñadas para una mejor conservación y respeto del medio ambiente, contemplando una serie de medidas específicas para ello, como la instalación de placas solares como fuente principal de energía del Hotel, el resto de la escuela ya funciona con este sistema, así como aumentar el número de papeleras del entorno, carteles sensibilizadores, etc, de manera que sirvan de ejemplo y de modelo replicable.
Se aprovechará para llevar a cabo campaña de concienciación sobre medioambiente y cambio climático tanto en el alumnado del centro como en la población general. Para todas las labores de sensibilización a la población se emplearán tres vías: – Radio watala y radio encontró, a disposición del socio local. – Reuniones con padres y madres del alumnado. – Actividades comunitarias y parroquiales de los socios locales. Homilías, etc. Un alumnado bien formado con buenas competencias profesionales facilita por un lado su empleabilidad y por otro lado impulsa el crecimiento económico y el tejido productivo y empresarial del país, más tratándose de una actividad con clara proyección de futuro como es el turismo, en la que el país está muy por debajo de sus posibilidades de explotación.
La población beneficiaria se trata de jóvenes, que han terminado la educación primaria y hasta el nivel 10 de la enseñanza secundaria general, que tienen derecho a una educación inclusiva y de calidad, al pleno empleo y a una vida fuera de la pobreza. Son jóvenes, de edades comprendidas entre los 16 años y los 25 años; tanto hombres como mujeres, mayoritariamente de la etnia macua, provenientes principalmente del puesto administrativo de Lumbo, distrito de la Ilha de Mozambique.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El objetivo que persigue el proyecto es mejorar la calidad de la formación en Hostelería y Turismo ofrecida en el Instituto Politécnico “Mártir Cipriano” en Lumbo, para que el alumnado domine las competencias prácticas profesionales, de modo que les facilite tanto el autoempleo, como la inserción en el mercado laboral con ventajas competitivas. Actualmente el instituto ofrece el grado medio de la especialidad de FP (niveles 3, 4 y 5).
El instituto es dueño de un edificio histórico que albergó el Hotel Lumbo, actualmente en ruinas.
La rehabilitación externa del edificio ya ha sido realizada. A través de este proyecto se llevará a cabo la finalización de las obras de adecuación del hotel – escuela en Lumbo, que una vez rehabilitado interiormente, será dedicado a la formación práctica de los alumnos del curso de Hostelería y Turismo del IPMC.
Se llevarán a cabo las instalaciones necesarias (agua, electricidad, comunicaciones) y se equiparán todas las habitaciones. El proyecto contempla seis meses de funcionamiento del hotel – escuela para afianzar su puesta en marcha e iniciar las prácticas de los alumnos. Contando con el hotel-escuela y la cafetería-restaurante, cuyas obras de construcción están en curso, se diseñará un programa de prácticas que nos permitirá formar a hombres y mujeres en condiciones de equidad, para que sea respetado el concepto de “paridad” en los diferentes puestos de responsabilidad.
Se aprovechará para llevar a cabo campaña de concienciación sobre medioambiente y cambio climático tanto en el alumnado del centro como en la población general. Para todas las labores de sensibilización a la población se emplearán tres vías: – Radio watala y radio encontró, a disposición del socio local. – Reuniones con padres y madres del alumnado. – Actividades comunitarias y parroquiales de los socios locales. Homilías, etc. Un alumnado bien formado con buenas competencias profesionales facilita por un lado su empleabilidad y por otro lado impulsa el crecimiento económico y el tejido productivo y empresarial del país, más tratándose de una actividad con clara proyección de futuro como es el turismo, en la que el país está muy por debajo de sus posibilidades de explotación.
La población beneficiaria se trata de jóvenes, que han terminado la educación primaria y hasta el nivel 10 de la enseñanza secundaria general, que tienen derecho a una educación inclusiva y de calidad, al pleno empleo y a una vida fuera de la pobreza. Son jóvenes, de edades comprendidas entre los 16 y los 25 años; tanto hombres como mujeres, mayoritariamente de la etnia macua, provenientes principalmente del puesto administrativo de Lumbo, distrito de la Ilha de Mozambique.
Este proyecto contiene varias fases Rel. (887-899).
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Tabla resumen de costes y aportaciones:
Entidades que colaboran como financiación Externa:
