Acceso a una educación inclusiva de calidad para la población vulnerable con discapacidad y/o dificultades de aprendizaje en Sacaba, Bolivia
Ciudad: Sacaba
Pais: Bolivia
Financiación del Proyecto: En Búsqueda de financiación
Estado del Proyecto: En ejecución
Fecha última actualización: 19/07/2024
El proyecto pretende dotar de recursos técnicos y humanos al centro de Rehabilitación y Educación Especial SIGAMOS de modo que le permita colaborar responsablemente en la implementación de la Ley General 223 para personas con discapacidad del estado plurinacional de Bolivia, la resolución Ministerial R.M.001/2023: NORMAS GENERALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR que en sus artículos 12 y 13 regula la inclusión educativa de las personas con discapacidad y con dificultades de aprendizaje y la ordenanza municipal Nº 0077/2012 de Sacaba con unos estándares de calidad óptimos. Para ello nos proponemos fortalecer el Centro Sigamos con equipos de movilidad y personal especializado para asegurar el acceso al derecho a la educación facilitando la entrada y permanencia en las Unidades Educativas del subsistema de educación regular de la población menor con discapacidad identificada. Todo ello encaminado a facilitar tanto el acceso como la permanencia en el sistema regular de educación al colectivo de Niñas, Niños y Adolescentes con necesidades educativas específicas asegurando así el derecho a una educación inclusiva de calidad (4º ODS).
El apoyo familiar para el acceso a la educación a las personas con discapacidad es aún un reto social ya que la educación para personas con discapacidad requieren una participación directa y activa por parte de las familias y muchas madres y padres de familia tienen dificultades para dar un apoyo sistemático a sus hijas e hijos muchas veces por falta de tiempo, por falta de información, incluso por actitudes sociales que restan valor a la educación por la condición de discapacidad que en el caso de las mujeres es aún más determinante; es más común encontrar más valor en el apoyo que puede dar en las tareas domésticas una mujer con discapacidad que considerar la educación como el vehículo para lograr autonomía y vida independiente, acceso a empleo e ingresos….
MUNICIPIO DE SACABA
En Sacaba, la tasa de analfabetismo de la población de 15 años o más, según el Censo 2012, es del 4,1%, fenómeno que afecta más a las mujeres con el 6,5%, respecto al 1,5% en los hombres. La situación educativa de la población adulta es desfavorable sobre todo para la población rural y femenina, refleja los problemas y las limitaciones que aún se tiene en él sistema educativo, sobre todo en el área formal. 37 de cada 100 personas de 19 años o más tienen como máximo nivel de instrucción la secundaria y que 25 de cada 100, la enseñanza superior. El promedio de años de estudio es 9,5 años.
Tabla resumen de costes y aportaciones:
Entidades que colaboran como financiación Externa:
